最近幼儿教师虐童事件被陆续报道出来，引起社会很大震动，套用现在流行的元芳体，元芳 你怎么看？
    其实幼儿教师虐童事件并不是现在才有，过去就一直存在，只是过去大众对此类事件关注度不高，社会影响也没有现在恶劣。
    私立幼儿园教师虐童发生更多一些，无证照的幼儿园此类事件发生得更恶劣一些。难道公立幼儿园就不存在吗？一样存在，只是公立幼儿园用虐这个字似乎不太准确，毕竟公立幼儿园管理还是很正规的，虐待很少发生，用体罚一词会比较恰当。身边同事的孩子上公立幼儿园的不在少数，每到国家节假日前夕，同事都在抱怨又要给孩子老师送东西了，我都很好奇为什么要送东西，同事都说东西事小，孩子安全事大，希望老师们对自己的孩子好一些。
    当孩子上幼儿园变成一种负担时，可想而知孩子父母们的生活是有多么悲哀，孩子的童年更是何其苦闷。
    对虐待孩子的老师应该如何惩治，是目前较争议的问题。因为我国刑法中是没有虐童罪的，只有虐待罪，但虐待罪的构成要件无法符合教师虐童的行为，虐待罪指的是虐待家庭成员，于是对于教师虐待幼童的行为严格来说在法律上有空白。
    可以用故意伤害罪来定性吗？这要看具体情况而定。故意伤害罪的构成标准较高，需要受害人达到轻伤以上级别。如果被虐孩童受伤程度经鉴定已经达到了轻伤则可定故意伤害罪，反之则不行。就目前发生的几起案件来看，大多被虐打儿童可能只是手脚肿痛或脸肿痛，难以达到轻伤级别。
    有的教师最后是被定寻衅滋事罪，寻衅滋事罪的客观表现中包含随意殴打他人，比较符合最近的这个案件。
    在社会各界的呼声下，极力希望虐童罪能够出现在我国刑法里。但是真的只要有了虐童罪这项罪名就可以解决问题吗？答案是不一定。以美国为例，美国是有虐童罪的，但这条罪名在美国社会的司法实践中也并不好用，因为在美国成立虐童罪也包括孩子的监护人对孩子实施了虐待行为，举个例子，在美国，当你在家里教训自己顽皮的孩子时，如果恰巧被热心的邻居或路人看到，只要他们觉得你做的过分，他们可以随时报警。也许以后当家长要教训自己孩子前就应该认真思考了，管教孩子呢？还是怕被别人误解报警就这么放任孩子？也即成立虐童罪的标准较难界定，界定不准确可能会引发更多社会矛盾。
    同时虐童罪的善后还需要政府出面，如何妥当安置被虐待的儿童也将是棘手问题，因为处理不好不仅公共经费会被白白浪费，更重要会影响这些孩子的未来成长。所以并不是光设个虐童罪就万事大吉的。
    当然虐童罪的设立今后将会是我国法律界值得探讨的问题，也应该是保护儿童的另一新举措。但是防患于未然应该更重要，毕竟法律是最后救济手段，当中刑法更是最严厉的惩罚。我们没必要非等事态发展到最严重时才知道要自我保护，因为那时孩子受到的心灵伤害会重于身体伤害，甚至会影响到他们一生。
    防止虐童事件在学校、幼儿园里发生应该是多方面共同努力。作为办学方，应该是证照齐全的，工作教师拥有教师资格证是最基本要求。其实学校对老师的评估更多是看教师的教学质量问题，但往往却把教师个人心理问题给忽略了。
    国外许多发达国家会对很多特定或特殊行业实行定期从业人员心理评估、培训，对经历过特殊事件的工作人员进行特别心理辅导，最后再进行心理评估考核看是否适合继续留在原岗位。这些特定或特殊行业指的就是医生、教师、警察、特勤人员等。对这些行业的工作人员进行定期心理评估很有必要，因为这群人所从事的工作内容要么是在行使国家公权利，要么是会对他人产生直接影响与改变的，一旦这群人因心理问题在工作岗位上做出违法、犯罪行为，往往他们所带来的破坏力和社会负面影响将远大于从事普通职业的人。
    所以我们国家也应该逐步建立、完善类似的心理评估机制。一旦发现从业人员有心理疾病或存在一定隐患，应该以辅导、治疗、纠正为主，换岗位和辞退是最后手段。同时对这些职业的从业人员开展法律知识培训也很有必要。
    对于家长来说，自身的学习同样重要。把孩子送幼儿园或学校并不意味着家长的教育、抚养责任就暂停，完全寄希望于老师身上是错误的观念。家长也同样应该加强相关法律知识的学习，多与孩子交流，教导孩子如何自我保护，尤其要告诉幼童记住自己身上别人不能触碰的身体部位。
    虐童事件需要多方关注，更需要大家共同努力预防该类事件再次发生。我们应该主动去改变自己的观念，而不是被动的等坏结果发生。